Bostonas deju alianses apbalvotā Žanna Traxlere iedvesmo jauniešus

Žanna Traxlere ar Zemesriekstu sviesta un želejas uzņēmumu. Kreiga Beilija / Perspektīva foto. Žanna Traxlere ar Zemesriekstu sviesta un želejas uzņēmumu. Kreiga Beilija / Perspektīva foto.

Saruna ar Žannu Traxleri bija kā ērta saruna ar ilggadēju draugu, tikai mēs nekad nebūtu tikušies, un tā vietā, lai pļāpātu pie kafijas, mēs sarunājāmies pa tālruni kā ātru pārtraukumu mūsu dienās. Pagājušā gada aprīlī Traxler tika godināts kā 2018. gada Bostonas deju alianses (BDA) Dr Michael Shannon Dance Champion balvas saņēmējs BDA galā. Šāds gods noveda pie Traxlera no tā, ka jutos “sākumā mazliet cinisks, es par balvām neesmu liels”, līdz “neticami aizkustināts, patiešām pateicīgs un neticami pazemots. Mani draugi iznāca, dejotāji nodziedāja dziesmu, tas bija fantastisks vakars, un man pat bija lieliska kleita, ”Traxlers priecīgi noburkšķ.



Žanna Traxlere ar studentiem. Foto pieklājīgi no Traxler.

Žanna Traxlere ar studentiem. Foto pieklājīgi no Traxler.




gaga ohad naharin

Traxlers ir dibinātājs un direktors Brookline bāzētajā Zemesriekstu sviesta un želejas deju uzņēmumā, kurā ietilpst profesionāla kompānija, bērnu deju nodarbības un “Small Feets” jauniešu performanču grupa, kas kopš 1980. gada ir sasniegusi vairāk nekā 70 000 studentu.

BDA izpilddirektore Debra Keša saka: 'Žannas Teksleres pārpilnība ir pārveidojusi neskaitāmu jauno dejotāju dzīvi un iepazīstinājusi viņus ar viņu pašu potenciālu.' Doktors Maikls Šenons, viņa nosaukuma Deju čempiona balvas vārdadārzs, bija pasaulē atzīts bērnu toksikologs un bijušais Bostonas Bērnu slimnīcas neatliekamās medicīnas vadītājs. Viņš bija pazīstams kā “dejojošais ārsts” ar savu pārpilno interesi un dalību mākslas formā. Viņš bija arī Bostonas deju alianses valdes priekšsēdētājs. Runājot ar Traxler, ir acīmredzams, ka viņas aizraušanās ar deju mācīšanu bērniem ir līdzīga Dr. Šenona apņemšanās būt par bērnu medicīnisko aizstāvi. Viņu profesionālās kaislības izpaužas dažādos veidos, taču rūpes par bērnu labklājību un mīlestība uz kustību noteikti ir kopīgas īpašības.

Žanna Traxlere. Kreiga Beilija / Perspektīva foto

Žanna Traxlere. Kreiga Beilija / Perspektīva foto



Kad tiek lūgts sniegt vienu padomu, Traxlers brīvi dalās ar tekstu: “Ielieciet savus bērnus deju nodarbībās. Maziem bērniem patīk dejot. Šīs pirmsskolas iestādes (kur es mācu) ir regulāras pirmsskolas izglītības iestādes, un es mācu katru bērnu, un visi bērni ir sajūsmā, kad nāku. Viņiem patīk kustību izaicinājumi, un viņiem patīk mūzika. Ielieciet savu bērnu kaut ko tādu, kurā jums, iespējams, nav pieredzes. Ielieciet savus zēnus. Es mācu kopš 1976. gada. Dažiem bērniem tas tiešām atbalsojas, un jūs nezināt, nemēģinot. '

Un ar ko deja ir tik īpaša? Traxlers piebilst: 'Pirmkārt, tas ir fiziski saistošs. Bērniem nepietiek laika brīvā dabā un kustībā. Daudzi cilvēki dzīvo mazās telpās, tāpēc, pat ja jūs dejojat savā viesistabā, vietas nav daudz. Bērni arī daudz laika pavada plānveida aktivitātēs, nevis darbībās, kas ir brīvas kustībā. Bērni arī daudz laika pavada automašīnu sēdekļos un ratiņos, un viņi ir ļoti daudz laika piesaistīti un viņiem nav laika kustināt ekstremitātes. Radošā kustība ir ļoti atvērta. Tas stimulē acu / roku koordināciju, un improvizācija palīdz risināt problēmas un iemācīties strādāt mazās grupās un sekot norādījumiem. Dejai ir visas skolas priekšrocības. Tas ir par materiālu konceptualizēšanu un zināmu lietu izmantošanu mākslas radīšanai. Bērni uzņemas ideju un mākslīgi atbild uz to. Ja jūs kaut ko zināt par planētām, varat veikt deju par kosmosu. Jūs varat dejot par dinozauriem, jo ​​jūs zināt dažas lietas par dinozauriem. Bērni var virzīties uz deju pamata veidā, un viņi var pāriet uz citiem līmeņiem un cita veida lietām. Mūsu klases bērniem nav sliktu ieradumu, un viņi zina, kā izkustināt visu ķermeni un ‘dejaini’ domāt par deju lietām. Viņi arī zina, kā koncentrēties. ” Šīs prasmes, saka Traxlers, palīdzēs bērnam veikt jebkādus turpmākus centienus.

Žanna Traxlere un studenti veido grupas formu. Foto pieklājīgi no Traxler.

Žanna Traxlere un studenti veido grupas formu. Foto pieklājīgi no Traxler.




meta zeltains vīrs

Šķiet acīmredzami, ka deju apmācība, it īpaši ļoti jauniem, ir vērtība. Tātad, mēs jautājam Traxler, kāpēc tas nav biežāk K-12 iestatījumā. Viņai ir daudz līdzsvarotu ieskatu par šo tēmu. 'Dažos veidos tas ir mazliet pašpietiekams aplis. Jums ir pieaugušie, kas aizpilda skolu, un kuriem pašiem nav ērti dejot. Viņi veica nelielu kvadrātveida deju sporta zālē. Tas nav tas pats, kas mākslas formu mācīt māksliniekam, kurš viņus mīl. Šo cilvēku ir ļoti maz direktora un skolas valdes amatos. Skolas ir sasprādzētas un jau pievieno jaunas programmas. Visās skolās ir pievienoti tehnoloģiju skolotāji. Ja jūs sakāt, ka skolām vajadzīgs deju skolotājs, viņi teiks, ka jums ir vēl viens vadītājs. Jums ir vingrošanas un mūzikas skolotājs, kurus redzat reizi nedēļā. Jums nav advokāta (dejai). Tas var būt lieliski piemērots bērniem, un daudzi bērni nevēlas nodarboties ar sportu. Programmās var būt arī konkurence, tāpēc tā dažos veidos ir analoga sportam. '

Treileris piebilst, ka dejas skolās pat būtu noderīgas vietējo studiju īpašniekiem. 'Jums vienmēr būs bērni, kuri vēlas trenēties vairāk nekā vienu dienu nedēļā skolā, un šie bērni piepildīs studijas.'

Žanna Traxlere pasniedz semināru Viskonsinas universitātē Deju nodaļas svinību 90. gadadienā. Foto pieklājīgi no Traxler.

Žanna Traxlere pasniedz semināru Viskonsinas universitātē Deju nodaļas svinību 90. gadadienā. Foto pieklājīgi no Traxler.

Ir arī naudas jautājums, piebilst Traxlers. “Mūzikai ir nozare, kas to atbalsta. Šeit ir nošu, uniformu un autortiesību nozare. Mākslas industrijā ir cilvēki, kas ražo papīru, krāsas un citus piederumus. Tad ir deja. Jūs to darāt ar savu ķermeni, un jums pat nav nepieciešams apģērbs. Tā kā dejā nav naudas - nav nozares, kas atbalstītu deju, to bieži māca sporta zāles skolotājs. ”

Tātad, ko vecāks vēlas uzņemt dejā savu bērnu? 'Es negrasos teikt skolu,' saka Traxlers. Ir daudz skolu, kas piedāvā apmācību bērniem. Mana personīgā filozofija ir tāda, ka baleta uzņemšana kā trīs gadus vecam bērnam ir radoša kustība neatkarīgi no tā, ko jūs darāt. Ej paskaties. Jāiet meklēt. Stingri baleta skolā var būt ārkārtīgi radošs skolotājs. Šis skolotājs var mācīt vecumam atbilstošā veidā. Es domāju, ka radošā kustība ir viens no piemērotākajiem veidiem, kā apmācīt mazus bērnus, un tas ir veids, kā bērni mācās citas lietas, tāpēc tas ir veids, kā mācīties deju. Tā ir sava veida Montesori pieeja. Bet, ja apkārt nav Montesori, tas nav vienīgais. Ja nevarat atrast radošu kustību programmu, apskatiet citu programmu. Droši vien ir skolotājs, kurš ir silts, laipns un mīļš. Jūs nepārceltos uz apgabalu, nepārbaudot apkārtni, tāpēc ejiet meklēt. Ejiet meklēt un atrodiet skolotāju. Dejas jums jāmāca skolotājam. To nevar iemācīties internetā. Atrodiet labu, laipnu skolotāju, kurš meklē, lai jūs būtu vislabākais. Jums nav jādzen vai jāsit, lai labi dejotu. Jūs tiekat mudināts, ka jūsu vēlēšanās ir tik tālu, ka jūs nevarat palīdzēt, bet uzlabot. ”


Ivans Maričs

Lai iegūtu vairāk informācijas par Jeanne Traxler un Zemesriekstu sviesta un želejas deju uzņēmumu, apmeklējiet vietni pbjdanceco.org .

Autore Emily Yewell Volin no Dejas informē.

Jums ieteicams

Populārākas Posts