Autore Laura Di Orio no Dejas informē.
Kā zina lielākā daļa dejotāju un deju pedagogu, deja var būt fiziska, garīga un sociāla izeja, un tā var būt noderīgs līdzeklis bērna attīstībā. Tricia Gomez, mācošā māksliniece, kurai ir diezgan plaša atskaite kā izpildītājam un pedagogam, ir izveidojusi jaunu mācību sistēmu, kas palīdzēs deju un visu mākslas veidu pozitīvo efektu piesaistīt vēl vairāk bērniem, īpaši tiem, kuriem ir mācīšanās problēmas.
Sesilijas Tainas alga
Izmantojot savu skolotājas pieredzi, kā arī pēdējā gada laikā cieši sadarbojoties ar elitāru padomdevēju grupu, Gomesa ir ieviesusi Rhythm Works Integrative Dance. Šis mācību līdzeklis ir paredzēts bērniem no trīs gadu vecuma, kuri cieš no autisma, Dauna sindroma, maņu integrācijas traucējumiem, ADHD un citām attīstības problēmām.
Šeit, Deja Informa runā ar Gomesu par to, kā un kāpēc viņa ir izstrādājusi šo sistēmu, un kā ieinteresētie skolotāji var kļūt par Rhythm Works Integrative Dance sniedzēju sertifikātiem un palīdzēt mainīt bērna dzīvi.
Gomesa sāka dejot jau divu gadu vecumā, taču nopietni nenodarbojās ar treniņiem, kamēr nebija vidusskolā un iemīlēja hiphopu. Viņa turpināja profesionāli dejot kā Losandželosas Laker meitene un kopā ar Disney, Universal Studios un Knott’s Berry Farm. Viņa arī horeogrāfēja daudzām profesionālām NBA deju komandām un šovam Glābis zvans . 2002. gadā Gomesa atvēra savu deju studiju Losandželosā, un viņam bija izcila karjera kā deju skolotāja un deju tiesnese, un viņa pat kļuva par deju ekspertu Dr Phil Show .
2006. gadā viņa uzsāka savu jauniešu hiphopa programmu, Hip Hop kastē / Hip Hop ir viegli , kas tagad tiek piedāvāta 2000 deju studijās un akadēmiskajās skolās visā pasaulē. Viņas kastīšu komplektos ietilpst kompaktdiski, DVD ar kārtības un soļu paraugiem, zibatmiņas kartes ar deju soļiem un padomi, kā vadīt strukturētu, tomēr jautru klasi.
Rhythm Works Integratīvā deja ir mācību līdzeklis, kas paredzēts bērniem ar mācīšanās grūtībām.
Visu gadu laikā, kad skolotāji apmācīja dažādās deju skolotāju konferencēs, Gomesam bieži tika uzrunāti jautājumi par hiphopa izmantošanu kastē ar autistiem.
'Es sāku saskatīt vajadzību un no savas pieredzes zināju, ka Hip Hop in a Box lieliski strādāja ar maniem bērniem, kuriem bija individuālas mācīšanās problēmas, jo soļus bija viegli saistīt,' saka Gomezs. “Bet es gribēju izstrādāt programmu, kas būtu mērķtiecīga un piedāvātu ne tikai jautru deju pieredzi. Pagājušais gads ir pavadīts, izglītojot sevi par maņu integrācijas zinātni un uzvedības terapiju, un es nevarētu būt vairāk sajūsmināts par to, kur notiek šis projekts! '
Rezultāts ir Rhythm Works Integrative Dance, un ar šo sistēmu Gomezs cer hiphopu deju masām nogādāt vienkāršā un dublējamā formātā. Rhythm Works Integrative Dance kā pamatuzdevumu izmanto Hip Hop in a Box, taču tā ir modificēta un pielāgota tās auditorijai.
'Rhythm Works integratīvā deja daudz pārsniedz dejas mākslu,' viņa piebilst. “Jaunie pētījumi sāk parādīt, ka skaņa un ritms ļoti ietekmē smadzenes. Dažu nākamo gadu laikā mēs ceram, ka varēsim parādīt, ka, mērķtiecīgu kustību pievienojot konkrētai mūzikai un ritmiem, tiek izveidoti jauni neiropātijas, lai ignorētu nepietiekami vai pārāk funkcionējošus ceļus, kas palīdzētu bērniem labāk sakārtot smadzenes un sevi -regulēt. ”
Gomess cieši sadarbosies ar skolotājiem, lai apmācītu viņus par Rhythm Works Integrative Dance Certified pedagogiem.
'Kā deju skolotājiem mums ir atslēga, lai sazinātos ar bērniem, izmantojot šo modalitāti,' viņa saka. “Autistu skaits nemazinās. Faktiski šobrīd vienam no 68 bērniem tiek diagnosticēts autisms. Tas neskaita nediagnosticētos bērnus, kuri cieš no maņu integrācijas problēmām. Šie bērni vēlas un viņiem ir jābūt sabiedrības daļai iekļaujošā vidē, taču daudziem deju skolotājiem, kaut arī viņi ir labi nodomājuši, vienkārši nav nepieciešamo rīku, lai nodrošinātu atmosfēru, kurā bērnam gūs panākumus, īpaši mērenākiem vai smagākiem diagnosticēti bērni. Rhythm Works integratīvā deja novērsīs šo plaisu, nodrošinot ceļu veiksmīgai pārejai uz iekļaujošām klasēm. ”
Ideālam skolotājam būs vismaz trīs līdz piecu gadu pieredze deju pasniegšanā, un viņš vēlēsies palīdzēt bērniem pilnvērtīgi attīstīties. Gomesa saka, ka Rhythm Works Integrative Dance Certified pedagogam vajadzētu būt arī ar lielu sirdi, pacietību un spēju sazināties ar katru bērnu.
Rhythm Works Integrative Dance rīkoja savu pirmo skolotāju sertifikācijas programmu Losandželosā un turpinās apmācīt skolotājus un terapeitus visā pasaulē. Foto: Arthur Crenshaw.
Lai gan Rhythm Works Integrative Dance terapeitam bez deju pieredzes būs pietiekami viegli izmantot, tā ir piemērota arī deju skolotājiem, kuri nekad iepriekš nav strādājuši ar īpašām vajadzībām.
'Daļa no mūsu sertifikācijas apmācības apmācīs deju skolotājus par to, kā strādāt ar šiem iedzīvotājiem,' piebilst Gomesa. 'Es uzskatu, ka tomēr ir svarīgi, lai mūsu sertificētajiem skolotājiem būtu vismaz trīs līdz piecu gadu tipiska pasniegšanas pieredze, tāpēc viņi ir pieraduši ātri domāt uz kājām un ir pārliecināti, lai vadītu klasi, kas var un visticamāk , dažkārt esi ārkārtīgi izaicinošs. Papildus šīm sākotnējām apmācībām sertifikācija un licencēšana ietvers tālākizglītību, lai mūsu skolotāji paliktu uz pirkstiem! ”
Pagaidām Gomesa saka, ka Rhythm Works Integrative Dance koncentrējas tikai uz hip hop dejām. Viņa atzīmē, ka hiphops ir vispārpieņemts zēnu, meiteņu un bērnu vecāku vidū. Ja tomēr rodas interese par citiem deju stiliem, piemēram, baletu, stepu vai džezu, tad Gomess var izdomāt šādu programmu.
Gomesa jau ir pabeigusi savu pirmo terapeitu un skolotāju grupu apmācību Losandželosas apkārtnē. Rhythm Works Integrative Dance sertifikāts drīz tiks piedāvāts citās vietās visā ASV, Kanādā un, iespējams, Austrālijā. Tā kā būs nepieciešams ļoti daudz informācijas un praktiskas apmācības, sertifikācija netiks piedāvāta tiešsaistē. Pēc sertifikāta saņemšanas skolotāji var piedāvāt Rhythm Works Integrative Dance individuālos, mazo un lielo grupu apstākļos.
'Es vēlos būt skaidrs, ka Rhythm Works Integrative Dance nav deju terapija,' skaidro Gomez. „Lai gan mēs to izmantojam līdzās esošajām terapijām, tā ir modalitāte, instruments pats par sevi, ko izmanto, lai palīdzētu sasniegt noteiktus mērķus. Mēs nekādā ziņā neapgalvojam, ka tas vien būs izārstēt vai derēs ikvienam bērnam. ”
pasaules kungs 2013
Tomēr Gomezs ir pārliecināts, ka integrētā deja Rhythm Works spēj radīt studentiem prieka un pieņemšanas sajūtu.
'Kā skolotāji nekas vairāk nav apmierinošs kā vērot, kā mūsu skolēni attīstās pēc iespējas pilnīgāk,' viņa saka. 'Zinot, ka jūs esat daļa no tā, rodas mērķa izjūta un zināšanas, ka mēs pasaulē maināmies.'
Lai uzzinātu vairāk par Rhythm Works Integrative Dance vai iekļūtu gaidāmo treniņu adresātu sarakstā, sazinieties ar Gomez plkst.vai apmeklējiet danceinabox.com .
Foto (augšpusē): Tricia Gomez, Rhythm Works Integrative Dance radītāja, vada deju klasi. Foto: Arthur Crenshaw.
Jums ieteicams
