Leslie Scott ar dejotājiem no Youth Protection Advocates in Dance. Foto pieklājīgi no Skota. Kādreiz pirms viedtālruņiem un planšetdatoriem dažus jauniešus (bērnus un pusaudžus) skolā un / vai ārpusstundu aktivitātēs varēja nomocīt. Viņi dotos mājās, varbūt pastāstītu vecākiem vai brāļiem vai māsām, vai varbūt paturētu to iekšā. Saglabāsies kauna, nodevības un neapšaubāmības par sevi jūtas - bet vismaz faktiskās iebiedēšanas darbības beigsies līdz nākamajai dienai. Un tā cikls turpinājās. Tomēr tagad šīs jūtas seko šādai jaunībai ar katru paziņojumu par e-pastu, Facebook komentāru, jaunu “snap” vai “tweet”. Ja viņš / viņa vēlas izmantot viedtālruni vai citu ierīci ikdienas saziņai un darbībai, no tām nevar izvairīties.
Leslie Scott ar dejotājiem no Youth Protection Advocates in Dance. Foto pieklājīgi no Skota.
Kā tieši mēs varam definēt kiberhuligānismu? Pēc Apturiet kiberhuligānismu , tas notiek “kad bērnu, pretēnu vai pusaudzi moka, draud, uzmācas, pazemo, apkauno vai kā citādi vēršas pret citu bērnu, pretēnu vai pusaudzi, izmantojot internetu, interaktīvās un digitālās tehnoloģijas vai mobilos tālruņus”. Tas ietver sociālos medijus (YouTube, Instagram, Snapchat, Twitter un Facebook), tērzēšanas istabas / forumus, īsziņu sūtīšanu un e-pastu. Deju studijas pasaule nav pasargāta no šīs bēdīgās parādības. Lauks ir pieredzējis ietekmi no 20thgadsimta vēsturiskais konteksts, sociālie spēki, topošie mediju spēki un, konkrētāk, televīzijas deju šovi, piemēram Tātad jūs domājat, ka varat dejot, Dejo ar zvaigznēm, Deju mammas un Atnes to.
Rezultātā deju studijas kiberhuligānisms, kas piepildīts ar topošajiem dejotājiem, kuri atdarina šīs ietekmes, koncentrējas uz ķermeņa tēlu un tehniskajām spējām / līmeņiem. Šeit Dance Informa runā ar bezpeļņas organizācijas globālo vadītāju Lesliju Skotu Jauniešu aizsardzības aizstāvji dejās (YPAD). Organizācija piedāvā izglītības programmas, kas ietver kiberhuligānu atpazīšanu un novēršanu deju studijās. Skots dalās ar to, ka YPAD misija ir aizsargāt un uzlabot “bērnu fizisko, emocionālo un seksuālo veselību dejās”. Viņa norāda, ka divas galvenās tēmas, par kurām jaunie dejotāji ziņoja par huligānismu, ir ķermeņa attēls (ķermeņa forma / proporcijas, svars un sejasizskatu) un tehnisko spēju / izpildījuma “talantu”.
Leslija Skota strādā YPAD stendā UDMA izstādē.
'Mēs redzam, ka tas kļūst arvien izplatītāks,' viņa saka. Viņa dalās aptaujas, ko YPAD veica ar 312 dejotājiem vecumā no 12 līdz 17 gadiem, rezultātiem, ka 92 procenti jauniešu dejā ir pieredzējuši kiberhuligānismu. Viņa piebilst: “Ja vien nav lūgts, jaunatne reti to apstrādā vai par to runā. Daudziem, iespējams, nav drošas vietas [lai to izdarītu], tāpēc viņi paliek paši. Bet diskusiju un izglītības foruma izveide var dot tik daudz cerību un dziedināšanas. ”
Viņa apraksta, kā YPAD pašnovērtējuma semināru studentiem visbiežāk nav doti instrumenti, lai saprastu, kā elektroniski mijiedarboties veselīgi. novērst kiberhuligānisms pirms tās sākuma vai kā efektīvi rīkoties, lai to apturētu, ja un kad tā notiek.
Skots salīdzina jauniešu iegūtās ierīces bez apmācības to drošā lietošanā, ja jauniešiem tikai dotu automašīnas bez atļaujas, licencēšanas un skaidriem ģimenes noteikumiem par transportlīdzekļu lietošanu. Skots paskaidro, ka kibernoziegumu gadījumi var novest pie tā, ka jaunieši nāk dejot neatbilstoši un pat atstāj to visu kopā. Vēl smagākas ir domas par pašnāvību (domājot par pašnāvību un / vai reāla plāna izdarīšanu), reāli pašnāvības mēģinājumi, ēšanas traucējumi un citi neveselīgi diētas modeļi. Daudzi faktori uztur šo ļoti neveiksmīgo status-quo.
Leslie Scott ar dejotājiem no Youth Protection Advocates in Dance. Foto pieklājīgi no Skota.
Pirmkārt, Skots aprakstīja, ka daži bērni tiešām iestājas par saviem draugiem, kad viņi redz viņus tiešsaistē vardarbīgi. Tomēr daudzi citi to nedara, baidoties no “atlīdzības”, kā to saka Skots. Tas varētu būt mērķa sasniegšana, draugu zaudēšana vai citu ilgtermiņa seku piedzīvošana (piemēram, sižets šantāžai vai citādi pazemot minēto aizstāvi). Tas var arī, bet ne vienmēr, būt apburtais loks, kurā upuri laika gaitā pārvēršas par krāpniekiem un otrādi. Abu lomu kopīgais pavediens ir pašcieņa - tas bieži ir iebiedēšanas cēlonis un kuru iebiedēšana grauj.
Tad jautājums kļūst par to, kā mēs rīkojamies preventīvi, kā arī apturam šos gadījumus, kad tie rodas. Leslija Zīele, Rodailendā dzīvojošā deju pedagoģe un studijas īpašniece, dalās ar to, ka viņas skolā pirms dažiem gadiem patiešām ir noticis kiberhuligānisms. Pēc tam studijā visi Deju kompānijas locekļi un viņu vecāki parakstīja līgumu, norādot, ka studija nepieļauj kiberhuligānismu. Kopš tā laika, saka Ziele, jautājums vairs nav aktuāls. 'Tas ir tikai kaut kas tāds, par kuru jums ir jāpaliek virsū,' viņa apgalvo, vienlaikus uzmanoties, lai izvairītos no jebkādas 'dīvas mentalitātes' veicināšanas.
Leslie Scott ar dejotājiem no Youth Protection Advocates in Dance. Foto pieklājīgi no Skota.
syticd 2015 uzvarētājs
Lisa Tran, West Valley Dance Academy īpašniece un direktore Čatsvortā, Kalifornijā , ir rīkojusies līdzīgi. Lai gan daudzi no viņas studentiem ir jauni, viņa redzēja, ka problēma rodas ar deviņgadīgajiem. Iepriekšējā skolotāja amatā, kur viņa mācīja vidusskolniekus, Facebook bija nepiemērota mijiedarbība. Viņa un viņas kolēģi atkārtoti uzrakstīja uzņēmuma līguma noteikumus, norādot, ka jebkura negatīva tiešsaistes / cita digitāla mijiedarbība izraisīs vainīgā atstādināšanu no uzņēmuma.
Kā studijas īpašnieks Trans ir arī ieviesis politiku, kas skaidri formulēta darbinieku līgumā, ka skolotājiem nav jāsaskaras ar studentiem sociālajos tīklos. Lietas sociālajos medijos var “viegli pārprast”, viņa norāda, un kaut kur ir jābūt skaidrai robežai. Runājot par skolotāju lomu jautājuma novēršanā un apturēšanā, Trans apgalvo, ka klasē sākas pozitīvisma un iekļaušanās gaisotne vai tās bīstamais pretstats.
Leslijas Skotas YPAD seminārs Deju skolotāju tīmekļa konferencē. Foto pieklājīgi no Skota.
Pirmkārt, skolotāji var sākt apturēt jebkādus jautājumus, pirms tie ir sākuši, jutīgi izturoties pret tādām lietām kā neverbālie nicinājuma un izsmiekla signāli - un pēc tam, iespējams, privāti, ar jūtīgumu un cieņu risināt lietas ar studentu (-iem).
Skolotāji var arī sniegt pozitīvus piemērus kā cilvēki, kuri apņem visus dejotājus, kuri ienāk viņu klasēs, izplata pozitīvu enerģiju un prieku un personīgo izaugsmi un mākslinieciskumu uzskata par svarīgākiem nekā izskats un tehniskas viltības. Tas pats attiecas uz vecākiem, kā viņi mijiedarboties tiešsaistē un pat runāt par sevi un savu ķermeni, apgalvo Skots. Ņemot vērā kiberhuligānismu izplatīto raksturu mūsdienu deju studijas ainavā, mums ļoti vajadzīgi šādi paraugi. Mums visām iesaistītajām pusēm ir jāredz, ka visiem var būt cieņa un pieņemšana, kā arī dalīšanās dzīves dejā, kas dejo. Deju studijā var beigties kiberhuligānisms.
Šim jautājumam, kā arī citiem, kas saistīti ar YPAD misiju, varat sekot gaidāmajā ikmēneša slejā starp YPAD un Dance Informa. Lai sāktu, pārbaudiet Šis raksts ar vairāk par YPAD, tā misiju un darbu.
Autore Katrīna Bolanda no Dejas informē.
Jums ieteicams
