Autore Emily Yewell Volin no Deja Informa .
Deju studijas trenē vairāk nekā ķermeni, tās ietekmē katru cilvēka daļu. Šīs priekšrocības attiecas uz ikvienu studentu, kurš mācās deju profesionālā vai atpūtas trasē. Apsveriet šos piemērus, kā deju apmācība palīdz attīstīt būtiskas dzīves prasmes:
Disciplīna un etiķete
Donalda Henrija Gaskinsa citāti
Prakse noved pie mākslinieka personiskā rezultāta un vienmērīgs progress ir iespējams tikai tad, ja students apņemas pabeigt stundu skaitu kvalificēta instruktora vadībā. Deju nodarbībās tiek ievēroti sen iedibinātie protokoli un programmas pareizai ķermeņa apmācībai. Šie protokoli ietver tādus jautājumus kā apģērba kods, kavēšanās un cerības, kā līdz ar tehnisko instrukciju mērķiem uzrunāt klasesbiedrus un instruktorus. Savukārt dejotāja izjūt cieņas izjūtu pret smagu darbu, nopelnītajiem mērķiem un apmācītu un profesionālu instruktoru.
Organizatoriskās prasmes
Deju apmācība prasa, lai cilvēks būtu organizēts. Nepieciešamo apavu, matu, klases formas tērpu un kostīmu izmantošana izrādēm, kā arī mājas darbu un citu dzīves notikumu izpildīšana pēc deju nodarbību grafika var būt cīņa. Veiksmīgam dejotājam ir jāplāno savi īstermiņa un ilgtermiņa grafiki un nekas nav jāatstāj nejaušības ziņā. Dejotāji bieži ir tie skolēni, kuri agri iesniedz skolas uzdevumus, jo viņi nevar riskēt ar papildu darbu uzstāšanās nedēļā. Spēja noteikt prioritātes un noteikt īstermiņa un ilgtermiņa mērķus ir prasme, ko dejotāji saglabā visu mūžu. Dejotāji bieži redz “kopainu” un stratēģizē veidus, kā paveikt visu nepieciešamo. Jebkuru projektu var uzskatīt par “iestudējumu”, un dejotāji bieži redz šo procesu kā lineāru un virzītu uz rezultātu.
Atsaucība uz konstruktīvo kritiku
Dejotāji uzzina, ka izaugsmei nepieciešama konstruktīva kritika no mentoriem un nozares profesionāļiem. Labi pasniedzēji māca studentiem, ka labojumi ir skolotāja kompliments un kaut kas vēlams. Šī spēja tikt trenētam ir vēl viens ieguvums apmācītiem dejotājiem. Instruktora uzdevums ir būt tehniskajam trenerim ar apmācītu māksliniecisku aci, lai palīdzētu studentam strādāt mērķu sasniegšanā. Šī ir partnerība, un dažādās pakāpēs instruktors un students uztur dialogu par to, kā vislabāk sasniegt nākamo apmācības līmeni. Koučings, ko saņem deju studiju laikā, un dialogs, kas tam nepieciešams, nodrošina pozitīvu komandas darba un pozitīvas vadības modeli.
Veselība
Dejotāji ātri apgūst vai nu pārāk daudz vai pārāk maz ēdot, vai vienkārši dejot viņa ķermenim nepareizu lietu. Daudzi savu fizisko noskaņojumu saista ar pārtiku, ko lieto ķermeņa uzbudināšanai, pirms viņi saprot uztura zinātni, kas slēpjas šajās svārstībās. Dejotāji uzzina, kādi pārtikas produkti tos pienācīgi veicinās, vienlaikus palīdzot uzturēt veselīgu fizisko sagatavotību, un uzzina paši savas miega un atpūtas prasības. Šis ievads par pamata uzturu, miega prasībām un fizisko sagatavotību ir sākumpunkts mūža interesei par labu veselību.
obsidiāna asara
Klātbūtne
Dejotāji sevi nes unikālā veidā. Viņus vienmēr var pamanīt, pārvietojoties pūlī vai stāvot tādā veidā, kas parāda viņu fiziskuma apziņu. Tas ir gan posturāls, gan psiholoģisks. Dejotājs trenējas, lai kļūtu ērti savā augumā un iepazītos ar to, kā ķermeņa locītavas runā daudz. Kad dejotājs pielieto šīs prasmes nedejošā vidē, viņu / viņu bieži uzskata par statušķu, karalisku un pārliecinātu - tas viss tiek uzskatīts par pozitīvu darbaspēka iezīmi.
Hailie Jade tīrā vērtība
Personīgais stils
Dejotāji bieži izstrādā personīgo stilu un parasti mazāk paļaujas uz populārās kultūras ietekmi uz šo stilu. Iespējams, ka visu laiku, ko dejotāji pavada savas mākslinieciskās estētikas apmācībā, viņi kļūst prasmīgāki ģērbšanās procesā, lai atstātu iespaidu. Tāpat ir iespējams, ka, tāpat kā izrādes kostīmēšanā, dejotājiem ir patīkami tērpties savās dienās. Apģērbs, matu stili un aksesuāri kļūst par jautriem rekvizītiem, un dejotājiem parasti ir ērti izģērbties dažādos veidos, pamatojoties uz viņu pašreizējo personu. Šīs prasmes palīdz cilvēkam izcelties no pūļa un būt patiesam oriģinālam - tas var būt ieejas punkts, lai kļūtu par līderi.
Kopšana un pamata pašaprūpe
Dejotājiem jābūt tīriem un koptiem. Viņi uzzina, ka, lai gan ir laiks eksperimentēt ģērbšanās un izskata jomā, ir arī gadījumi, kad nepieciešams vienots izskats. Matu bulciņas un rozā zeķubikses nāk prātā kā iespējamās atbilstības prasības, kas tiek izmantotas mācību vajadzībām. Dejotāji mācās klausīties ķermeņa sāpēs un ievainojumos un atbildīgi rīkoties ar viņiem. Spēja atšķirt eksperimenta laiku un laiku, lai paļautos uz izveidotu dekoru, ir būtiska daudzās profesionālajās situācijās.
Izgudrojums
baleta mamma
Dejotāji izmanto radošās domāšanas prasmes katrā klasē un mēģinājumos. Ir tehniska informācija, kas nonāk viņu prātos un tiek apstrādāta caur viņu ķermeņiem. Vienlaicīgi ir nepieciešams mākslinieciski interpretēt kustību un pārvietoties pa telpu bez nejaušiem iznākumiem. Šie vienlaicīgi notiekošie procesi prasa dejotāja secību un plānošanu. Mēģinājumu process parāda montāžas procesu - kaut ko neatņemamu jebkura projekta vai izrādes radošajai izaugsmei. Šis izgudrojums ir atslēga 21svgadsimta prasmes, kas pašlaik veicina izglītības un uzņēmējdarbības praksi.
Pasaules skats
Dejotājiem ir daudz iespēju iepazīties ar citiem dejotājiem no visas valsts un pasaules. Deja ļauj dažādu kultūru un paradumu cilvēkiem apvienoties, izmantojot apmācības un uzstāšanās iespējas. Tas nozīmē arī to, ka varētu būt skolēni, kas nodarbojas ar klasi kopā un kuriem ir kopīga dejas valoda, bet nav saziņas līdzekļu kopīgā sarunvalodā. Spēja uztvert citus kā mūsu pašu atspulgus un atšķirību vietā atpazīt mūsu līdzību ir tāls ceļš uz mierīgas mijiedarbības radīšanu ārpus studijas un teātra.
Pārdomas
Dejotāji bieži uzplaukst pēc izaugsmes - tehniskā, mākslinieciskā un personiskā. Dejotāju spēja pārdomāt iepriekšējās stratēģijas un rezultātus ļauj viņiem turpināt progresu piemērotā tempā. Šī spēja pašmotivēt un regulēt rada cilvēkus ar milzīgu redzes spēju un prasmēm ieviest jaunus veidus, kā tuvoties vecām problēmām.
Foto (augšpusē): © Andriy Referenzlov | Dreamstime.com
Jums ieteicams
