Camille Moten horeogrāfija. Džona Evansa foto. Dance Informa apsēdās kopā ar Džefu Frīdmanu, MFA Deju programmas dibinātāju un direktoru Rutgersas Universitātes Mason Gross mākslas skolā, un uzzināja, kas programmu padara tik īpašu. Lai patiešām saprastu programmas radošo virzību, vispirms ir jāzina dažas lietas par tās veidotāju.
Frīdmenam ir profesionāls grāds arhitektūrā, un viņš savas arhitektūras zināšanas izmanto, īpaši darbā ar konkrēto vietu, izmantojot deju, lai izpētītu faktisko vietu ietekmi uz vidi. Daudzus gadus viņš dejoja Sanfrancisko Oberlin Dance Collective (tagad ODC / Dance), kopā ar citiem dejotājiem, fotogrāfiem, grafiskajiem dizaineriem, vizuālajiem māksliniekiem un mūziķiem apceļojot nacionālo un starptautisko līmeni. Grupa regulāri strādāja ar lielākajām Kalifornijas operām, radot milzīgus iestudējumus, kas satuvināja visas dalībnieku disciplīnas. Šis starpdisciplīnu darbs ilgstoši ietekmēja Frīdmanu, kurš savā ikdienas mākslas dzīvē turpina novērtēt un veicināt starpdisciplinārus pētījumus.
sejas krāsas dejo
Elizabetes Malones horeogrāfija. Džona Evansa foto.
Neskatoties uz panākumiem dejā, viņam bija grūti uzturēt mākslinieka dzīvesveidu un galu galā viņš nolēma studēt doktora grādu deju vēsturē un teorijā UC Riverside, koncentrējoties uz mutvārdu vēsturi. Viņš veica lielu projektu, intervējot cilvēkus ar AIDS Sanfrancisko, cenšoties integrēt teoriju praksē kā ilgtspējīgu māksliniecisko platformu. Viņa darbs ar AIDS upuriem neizbēgami noveda pie horeogrāfijas, kas izpaudās no neskaitāmajiem stāstiem, kas dejoja viņa galvā. “Muskuļu atmiņa” - gabals, kas kalpoja kā šīs Frīdmana dzīves daļas noslēdzošā nodaļa, turpināja apceļot visu pasauli.
Frīdmenu 2003. gadā nolīgoja dekāns Džordžs Stafords no Meisona Grosa Mākslas skolas Rutgersas universitātē, lai izstrādātu Dance MFA programmu. Tā kā tajā laikā bija neliels mācībspēku skaits, par dzīvotspēju Friedmanam tika uzdots vispirms izveidot EDM (Dance Education) programmu. Tas deva ĀM daudz laika, lai viņa prātā marinētos. Tas sākās 2017. gadā, un 2019. gada klase bija pirmā programmas absolventu grupa. Frīdmans sāka izmeklēšanu ar pamatjautājumu:
Džesika Feitersone. Džona Evansa foto.
Lady Gaga futbols
Kāds ir šīs pakāpes mērķis diezgan neilgtspējīgā Visumā?
Viena no ilgtspējības atslēgām jau pašā sākumā skaidri parādīja. 'Mēs dzīvojam globālā pasaulē, tāpēc mums ir jāstiprina studenti kļūt par pasaules pilsoņiem,' saka Frīdmans, viņa balsī atzīmējot izaicinājumu un optimismu. 'Ir sarežģītas problēmas, kuras jāaplūko un kuras nezūd, un mums jābūt estētiskiem problēmu risinātājiem. Mūsu absolventiem ir jābūt ne tikai veidotājiem, bet arī skolotājiem un padomdevējiem, lai padarītu viņu karjeru ilgtspējīgāku. ”
Veicot šādu plašu misiju, ĀM studenti tiek aicināti uzņemt 10 izvēles kredītpunktus jebko - māsiņa, robotika, melnā sieviešu literatūra - lai kas viņos vēlētos zinātkāri. Šo “bezmaksas” kredītpunktu mērķis ir palīdzēt stimulēt un atbalstīt radošumu, novēršot vispārpieņemto ideju, ka ar profesionālo apmācību pietiek vien. Visiem studentiem jābūt vismaz pieciem gadiem ārpus pamatstudiju programmas, kam ir bijusi “reālās pasaules” pieredze un tādējādi iespēja izmantot šo pieredzi sava darba informēšanai.
Pedagoģija ir arī Deju ĀM galvenā uzmanība. 'Es veicu sešus gadus ilgu doktora darbu, nevis vienu pedagoģijas stundu!' Kritiskā pedagoģija ir nepietiekami izpētīta iespēja daudzās pēc bakalaura programmās. Rutgers MFA koncentrējas uz mācībām, kas vērstas uz studentiem, un izskata sociālā taisnīguma jautājumus un to, kā tos risināt, izmantojot pedagoģiju, studenti tiek iecelti par nepilna laika pasniedzējiem (PTL), tāpēc tos var nekavējoties izmantot reālu nodarbību pasniegšanā.
Kiri Avelara horeogrāfija. Džona Evansa foto.
Dance MFA ir 60 kredītpunktu intensīva divu gadu programma. Pirmā kursa studenti sākas vasaras beigās ar pedagoģijas stundu un tiek piešķirti kā PTL pirmā gada rudenī un pavasarī. Otrās vasaras beigās viņi ir uzrādījuši prospektu un sāk darbu. Darbs aizņem visu otro gadu un sastāv no radoša projekta un darba, tādējādi izpildot vienu no galvenajām programmas saistībām saistīt praksi un teoriju. Studentiem ir komitejas atbalsts, un viņi ar saviem radošajiem projektiem iepazīstina otrā gada marta vidū, un atbilstošie dokumenti ir jāiesniedz aprīļa vidū. Visbeidzot, otrā gada maijā studenti aizstāv sava darba abus komponentus.
Olīvija Vašingtona Instagram
Senioru tēzes ir bijušas no performanču instalācijām mākslas muzejos līdz seansu dejām līdz aizraujošam deju teātrim, un šo eksperimentu un starpdisciplināro pētījumu plašumu lolo Mason Gross mācībspēki.
Lai iegūtu vairāk informācijas par MFA Deju programmu Mason Gross mākslas skolā, apmeklējiet vietni www.masongross.rutgers.edu/dance/programs-of-study/mfa .
Autors Čārlijs Santagado no Dejas informē.
Jums ieteicams
